|
|
|
|
商品说明
产品特点 触摸屏控制器 采用超大触摸屏画面，替代传统的按键式操作方式，操作简便、程式编辑容易。控制器操作界面中英文可选。 ● 可显示即时运行曲线，具有曲线汇总功能，可直接查看同一时间段温度、湿度、CO2 浓度三组曲线的变化情况及异常报警和开关门信息。 ● 资料及试验条件输入后，控制器具有荧屏锁定功能，避免人为触摸而非正常停机。 ● 72小时机器运行记录查询功能，方便用户对异常情况进行追踪和追溯历史运行资讯。
CO2 浓度控制系统 ● 进口红外线（IR）传感器控制 在实验过程中需要频繁打开箱门的，红外线传感器是最佳选择。一恒选用的进口红外线(IR)传感器对CO2浓度的变化十分敏感，并且不受培养 箱内部其它条件影响，测量精度高，避免了传统的热导探头在监测CO2浓度时，箱内温度、湿度对其的影响。如开门30秒后关门，可以在≤3 分钟内恢复到5%的CO2设定浓度，即使在多人使用，需频繁开门、关门的情况下，仍能保持箱内CO2浓度快速稳定和均匀。
温度控制/检测系统 ●培养箱箱温控制系统 Pt100温度探测器，确保箱内温度精准。可通过箱内实际温度与设置温度的差值，实 时调整加热功率，确保箱体内实际温度的精准。可在用户开关门取样和放样后，3分钟 内恢复实验温度。 ●门温加热系统 外箱门具有加热功能，门温跟随箱温而略高于箱温，可有效防止玻璃门产生冷凝水， 便于观察实验过程，并避免由于玻璃门冷凝水的产生而带来微生物污染的可能性。 ●环境温度监测系统 独立的环境温度检测器，可根据实验中的环境温度的变化进行自动调节CO2培养箱加 热系统，以避免箱内温度过冲情况发生。 ●超温保护系统 独立于CO2培养箱箱温控制系统之外的备用温控系统，当培养箱温控系统出现故障引 起温度失控时，工作室内温度达到控制器限温设定值时，超温保护系统会自动切断加 热，并声光报警。 ●断电报警系统 实时检测培养箱的供电状况，当发生断电和失电时，立即会发出声光报警信号，使培 养箱安全、可靠运行不发生意外。 杀菌系统 ●90℃高温湿热灭菌系统（RHP） 可以对内室（包括温度传感器、二氧化碳浓度传感器、风扇、隔板和支架在内）进行 彻底的高温湿热灭菌，彻底消除细菌、霉菌、支原体等各类微生物对于细胞培养所造 成的微生物污染，为用户提供一个安全的实验环境。 操作简单：用户只需简单的按一下控制面板上的（杀菌启动）键，该杀菌系统可以对 箱体内所有部件（包括温度传感器、二氧化碳浓度传感器、风扇、隔板和支架在内） 进行彻底的灭菌。整个灭菌过程需要18个小时，以保证全面、高效灭菌。 紫外杀菌系统（RWP） 紫外线杀菌灯位于箱体顶部后侧，可定期对箱体内部进行杀菌，有效杀灭箱体内循环 空气和增湿水盘或底部斜坡水盘的水蒸气浮菌，从而有效防止细胞培养期间的污染。 循环风扇速度大小自动控制 ●循环风扇速度大小可自动控制，当箱内温度处于恒温状态时，速度会减小，循环风速会调整到适宜细胞生长的风速，避免试验过程中由于风量 过大造成样品的挥发。 高效过滤器 ● 微生物高效过滤器 CO2进气口配备微生物高效过滤器，针对直径≥0.3μm的颗粒，过滤效率高达 99.99%，有效过滤CO2气体中的细菌和灰尘颗粒。 ● HEPA高效过滤器 CO2培养箱内气体质量是衡量细胞培养环境的重要指标，HEPA高效过滤器可有效过 滤掉外界空气中细菌及灰尘颗粒，消除和防止外界空气与培养箱内室交叉污染，使培 养箱内始终处在无菌状态。箱门关闭5分钟后，箱内空气质量可迅速恢复到100级洁净 水平。HEPA高效过滤器拆装方便，无需工具。 安全功能 ● 温度偏高、偏低和超温报警 ● 箱温传感器故障报警 ● 门温传感器故障报警 ● 超温传感器故障报警 ● CO2浓度过高或过低报警 ● 断电报警 ● 独立限温报警 ● 开门时间过长报警 ● 消毒杀菌状态提示
●分级权限管理 (选配) 具有多个可分配个人账户，可根据设备管理需要，将设备控制器操作权限分配为管理 员，操作员，访客三个权限等级账户。触摸屏还支持中英文输入，可根据操作者实际 姓名登录系统，同时系统还具备操作日志查询功能，记录各用户详细操作日志，方便 设备运维管理和审计追踪。 ●资料记录与故障诊断显示 (选配) 所有资料可通过RS485端口下载到电脑中保存，有故障发生时可及时从电脑中调取资 料并诊断。 ●无线报警系统(短信报警系统) (选配) 设备使用人若不在现场，当设备发生故障时，系统及时采集故障信号，通过短信第一时 间送到指定接收人员的手机上，确保及时排除故障，恢复试验，避免造成意外损失。
商品参数
所有评价(0)
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
